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—陕西师范大学平凉实验中学第一届青年教师赛讲活动小结

青年教师是学校发展的生力军，促进青年教师的迅速成长，提高青年教师的教学水平，是我校教育教学质量能否快速提高的关键，是决定我校能否成为“市内一流、省内知名学校”的主要因素，而课堂教学赛讲则是推动课堂教学改革，提高课堂教学效率的有效途径。首先通过赛讲，可以促使青年教师钻研教育教学理论，研究新课程标准，转变和更新教育观念，优化课堂教学的结构和内容，促进青年教师练就扎实的教学基本功，提高课堂驾驭能力，不断提升业务素质。其次，通过赛讲也是全校教师对课堂研究、交流的过程，有利于总结经验，互相借鉴，取长补短，共同发展。

6月25日-7月3日学校举行了青年教师课堂讲赛暨我校第一届青蓝工程师徒结对工作汇报课活动。本次赛课，全校共有11个学科的25名教师参赛。每天赛讲结束后，各教研组在教务处的统一安排下进行了有效的说课和评课，教研组成员针对课堂的组织、讲解、板书设计、学生活动、小结等充分发表意见，最后学校管理人员进行点评，肯定优点，指出不足，就不同学科的课堂教学提出相应要求。整个过程中所有青年教师准备充分，各教研组老师听课细心，评课认真客观。活动参与人数多，范围广，形成了“人人关注课堂，人人走进课堂，人人研究课堂”的良好教研氛围，赛讲活动基本达到了锻炼青年教师目的。

本次赛讲活动中，通过评委现场打分，并经学校行政会议研究，确定青年教师常雅静、胡梦为一等奖获得者，王蓉、刘清玺、吴向晏、柳鹏鹏为二等奖获得者，曹佩、董慧艳、马翔祥、席佳妮、赵岁岁、刘小莉、任玉娟为三等奖获得者。王丽娜、李海洋、翟晓亭、陈晓华、边筱伟、杨苗苗6名师傅被授予“优秀指导老师”称号。下面就分文理科组总结如下：

文科组小结

一、主要亮点

1. 备课认真，理念先进，设计新颖

各位赛讲老师准备充分，课件制作精美，图文并茂，视频生动感人，课堂内容丰富多彩，教学设计合理新颖，特色鲜明，体现出我校青年教师较高的专业素养和扎实的基本功。大多数课堂能以启发探究为主，充分发挥学生的课堂主体作用，注重新课程理念下学生核心素养的培育。教学设计形式多样，内容丰富，目标明确，教材学情分析到位，重难点突出，教学过程能够体现师生互动，教学环节设计齐全，普遍都有导入新课、讲授新知、课堂小结、练习巩固、作业布置和课后反思等环节。绝大多数老师课后作业的设计分为必做题和选做题，能够做到分层布置，部分老师还要求学生根据当地实际撰写小论文等，有利于提高学生理论联系实际的能力，培养学生的家国情怀。

2.教学基本功扎实，课堂驾驭能力强

赛讲老师能够熟练操作并且恰当地运用多媒体等教学辅助资源，课堂结构严谨，环节齐全，思路清晰，条理清楚，导入精彩、新颖，紧扣主题，简洁明了。课堂活动组织有序，气氛活跃。知识生成自然、流畅，层层深入，重难点突出，节奏感强。老师们仪表整洁，教态大方，情绪饱满，充满激情，口语流利，讲解清晰、悦耳，富有魅力，展现出我校青年教师积极进取、奋发向上的良好精神风貌。

3.课堂活动形式多样，独具特色

在老师们的精心安排和组织下，学生已经形成了课前三分钟演讲的良好习惯，演讲内容丰富，贴近主题，起到了导入新课和活跃气氛的作用，锻炼了学生的演讲口才，激发学生自我表现的积极性。部分教师结合教学内容设计角色扮演、戏剧表演、小组讨论、自主阅读等活动环节，学生热情高涨，参与度高，教学效果良好。老师能够运用大量的时政资料，体现文科的学科特点和时代性特征，知识生成由材料分析得出，培养学生的案例分析、提取有效信息的能力。知识、能力和情感态度与价值观目标有机结合，融情感升华于知识的掌握和运用中，注重学生兴趣的培养，能力的提升和知识的迁移运用。

4.学段特色鲜明，符合学生认知规律

初中课堂气氛活跃，轻松愉快，观赏性、趣味性强，重点培养孩子学习兴趣。高中课堂容量大，结构严谨，知识性强，培养学生分析问题、解决问题的能力。

二、教学建议

1. 认真研读2017版课程标准，钻研教材，把握教学重难点以及知识的延伸拓展；

2. 学会将传统教学资源与现代多媒体等教学资源有机结合，增强课堂实效性；

3．注重知识的过渡及前后衔接，构建知识体系，做到融会贯通；

4. 及时准确地掌握学情，做出符合学生实际的教学设计和课堂活动安排；

5. 研究中考、高考动向，钻研中考、高考真题，课堂训练中多引入真题训练，提升自身业务能力，训练学生解题技巧和方法；

6. 学习先进教学理念，了解时政新闻，做到与时俱进，体现学科时代性特征；

7. 掌握说课技巧，明确说课目的，知道课后反思在说课过程以及二次备课中地位和重要性；

8. 注重学生学习习惯的养成和过程管理，将教书与育人有机结合。

曹佩老师

常雅静老师

陈亦超老师

董慧艳老师

李宏斌老师

李敏宜老师

梁诗敏老师

刘清玺老师

马翔祥老师

王蓉老师

席佳妮老师

张娟琴老师

张纬老师

理科组小结

一、主要亮点

第一，青年教师具有踏实肯干的敬业精神。青年教师能做到认真备课，虚心求教，精益求精。

第二，新教师业务素质提高比较快。大部分教师在课堂教学中，对教学内容能正确理解和把握，对教学的各个环节把握较好，设计思路清晰，教学目标明确，解题思路分析透彻，课堂上能引导学生通过实践、思考、探索、交流获得知识，从而提升了技能，增强了合作意识。

第三，新课程理念得到充分体现。在课堂上表现为老师更关注学生心灵，更在意学生的情感体验。课堂师生关系融洽，气氛活跃，教师以鼓励肯定为主，多发现学生的优点，多肯定学生的成绩，学生在这样良好的环境中，愉快的接受知识。

总之，各位老师通过采用灵活多样的教学方法，呈现出了一堂堂精彩的高效课堂。如薛靓靓老师用她的沉稳、严谨，层层递进，带领孩子们走进了圆与圆位置关系的世界、讲解细腻、重难点突出；柳鹏鹏老师的激情、干练，课堂设计的新颖，令人眼前为之一亮，给了我们不一样的数学体验；胡梦老师的数学复习课，讲解幽默风趣，课堂评价及时有效，课堂驾驭能力强，加之设计合理，务实高效，为我们今后的数学复习课指明了奋斗的方向；杨宏会老师的一节统计课，教态自然大方，讲解沉稳有度，教师基本功扎实。沉着的任玉娟老师，教学思路清晰，教学过程环环相扣，重难点突出，展示了自己良好的教学基本功；党幼幼老师的一节初中生物复习课，课堂设计合理巧妙，能够讲练结合，课堂严肃而又不失活泼，高效务实；刘小莉老师的一节生物遗传课，教师思维缜密，逻辑性强，教学过程有效，重点突出，课堂活泼而又不失严谨；吴向晏老师的音乐鉴赏课极富感染力，语言亲切生动，师生互动默契，极大地调动了学生学习的积极性，让学生愉快的徜徉在音乐的世界里；章轩凯老师的美术课，备课扎实，处理详略得当，讲解有板有眼，给大家呈现了一次视觉盛宴；赵岁岁老师的体育课，课前准备富有激情和活力，教学过程中引入了小组合作，游戏竞赛的环节，既巩固了教学内容，又调动了孩子的兴趣，收效良好；帅气、充满活力的秦永祥老师，一步步指导学生完成既定动作，并始终陪伴在孩子身边，及时有效的纠正，富有爱心，细致入微。

二、教学建议

1.加强集体备课，认真说课。不能走形式，要真正发挥备课组的作用。因为集体的力量是无穷尽的，集中大家的智慧才能使青年教师尽快成长，更好的驾驭课堂。

2.导学案的使用，应不断探索和发扬其优越性，克服弊病，努力使导学案与课堂高效的整合。

3.提高课堂教学的有效性。提高课堂教学有效性要求教学目标明确并落实要到位。明确课堂教学目标，如何在课堂教学中实现这些目标，从而把目标落到实处，就更为关键。审视当前的课堂教学，目标似乎被晾在一边，课堂上形式多样，热热闹闹，讨论、合作层出不穷，可对目标的落实却微乎其微，反思我们的课堂，多少讨论是没有必要的，多少合作是多余的，多少争论离题万里，如果在课堂上少追求一点形式上的东西，课堂的有效性就显而易见了。

4.课堂教学不仅仅是预设，更多的是生成，“生成”是新课程倡导的一个重要的教学新理念。生成性的课堂能让学生尽情绽放自己思维感受的过程，而绝非一成不变的预设的僵化程序的完成，生成性的课堂是真正的有效性的课堂。我们面对的是一个个有想法的学生，课堂上总会出现一些无法预料的情况，如何机智的处理这些问题，从而为教学目标服务，是我们都应该思索的。

5.实现课堂教学从观念到行为的转变。教师要努力实现课堂教学从观念到行为的转变，改变以往以单纯传授知识为目的的做法，对学生的感情、态度、价值观给予更大的关注，创造一种别具一格的教学模式，才能使自己的课堂更人性化。为此教师要在课堂上创造条件，鼓励学生们超前思维，向教师（包括课本）挑战，主动地在思维运动中训练思维，真正做课堂的主人。

总之，本次青年教师汇报课活动对我们每位教师都是一个促进，希望全体任课教师为提高课堂教学质量而努力！也希望我们的青年教师能以此次活动为契机，勤学苦练，踏实工作，使自己的教学取得更大的成绩。