衣沾不足惜 但使愿无违

   八月的西安未褪浓烈，骄阳似火。上午8点30分，平凉实验中学与万科中学的两支青年教师队伍怀着满腔热情，准时参加了陕西师范大学语文课程与教学论副教授王元华老师的讲座。讲座围绕“高效课堂”展开，主要讨论了高效课堂的特征、原理、优势、不足与改进。

   王教授针对所存在的教育教学现状，就如何处理教学法与中学语文教学的关系、如何建构理论体系、如何建构高效课堂等问题，与陕师大平凉实验中学及万科中学的教师们进行了深入的交流。
   教师们跟随王教授，通过对高效课堂九大模式的感性观察与体验，了解了各种模式中预习、展示及测评对于学生主体性发挥的重要作用。谈及“新九大模式”，王教授主张在中学语文教学中，无论是什么模式，都需要择取适合本校发展现状的，加以改造与应用。
   王教授指出，高效课堂从理性方面来讲，即讲究高效率、高效益、高效果。无论是其模式特征（以学生学为本，追求效果，以教学操作程序为标志），还是教育方式方法（自学、展示、检测），都是一种基于形式的教学改革。所以在学习过程中，取其精华弃其糟粕，细心揣摩钻研，找出属于自己的一种规范十分重要。
   行是知之始，知是行之成。谈及教育教学话题，教师讨论的如火如荼。涉及到导学案的利用以及分组讨论的效度等问题，部分老师在集体讨论的基础上表达了个人的看法与思考，这个过程使得每个教师都有所裨益。   

   下午是讲座后的思想碰撞。老师们以学科核心素养为导向，结合早上的讲座所思，组织合作探讨后，选举代表发言。在小组讨论与集体交流的活动中，每位教师获益匪浅。

   我们必须坚信教育是国家富强繁荣的根本。为师之道，向来任重而道远。所以只有持续学习，不断进步，才能使所“愿”无违。纵然阳炭烹八月，为了心之所向，沾衣又何妨？